La guía desarrolla un marco claro sobre la continuidad pedagógica en el Nivel Inicial, articulando teoría y práctica para pensar el teatro como lenguaje sensible, colectivo y ritual, capaz de generar memoria, vínculo y sentido incluso cuando “pasan cosas”. A través de ejemplos, estrategias y análisis de situaciones reales, el documento ofrece herramientas concretas para planificar con flexibilidad, instalar rutinas significativas, aprovechar el juego como motor de continuidad y construir propuestas que puedan retomarse sin perder profundidad.
Con un enfoque accesible y riguroso, esta guía se convierte en un recurso indispensable para docentes que buscan fortalecer la enseñanza del teatro en la primera infancia, sostener procesos expresivos en escenarios discontinuos y habitar el aula como un espacio de encuentro, imaginación y cuidado pedagógico.
Ideal para docentes de Nivel Inicial, equipos institucionales y estudiantes de profesorado que desean integrar el teatro escolar desde una perspectiva sensible, situada y coherente con las infancias.
Desarrollo de contenidos: Juliana Rososzka
Formato Digital: Generador de Climas
En sala de profesores andan diciendo… –
“La guía me ordenó muchísimo el trabajo. Las rutinas y los juegos que propone son fáciles de aplicar y ayudan a que el grupo no pierda el hilo aunque falte una clase.” Moni
En sala de profesores andan diciendo… –
Trabajo en varios jardines y esta guía me salvó. Te da estrategias reales para sostener continuidad incluso cuando los horarios cambian todo el tiempo. Súper clara y útil. También la uso con primaria. – Jesi
En sala de profesores andan diciendo… –
“Nos sirvió para revisar prácticas y mejorar la articulación entre salas. Las ideas sobre juego y memoria corporal son oro puro para el Nivel Inicial. Muy recomendable.” Paula