Obra de teatro para el 24 de marzo
Cada 24 de marzo, en Argentina se conmemora el Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia, una fecha que invita a reflexionar sobre la historia reciente y, sobre todo, sobre las huellas que esa historia deja en las identidades individuales y colectivas. En este marco, el trabajo en el aula puede abrir preguntas sensibles: ¿de dónde venimos?, ¿qué sabemos de nuestra historia?, ¿qué pasa cuando faltan partes de ese relato?
Una obra escolar sobre identidad, memoria y diversidad
👉 Mi árbol tiene rulos, escrita por Vale Linares, forma parte de la colección Dramaturgia para Escuelas: Efemérides Argentinas de Generador de Climas.
La historia transcurre en una escuela primaria, donde un grupo de chicos y chicas, guiados por su docente, comienza a explorar la idea del árbol genealógico. Lo que empieza como una actividad escolar se transforma en una experiencia profundamente significativa: entre charlas sobre el pelo, los árboles de la vereda y las familias, aparecen preguntas sobre la identidad, los vínculos y las ausencias.
A través de situaciones cotidianas y diálogos cargados de humor y ternura, la obra pone en juego distintas configuraciones familiares y habilita una mirada respetuosa sobre la diversidad. El momento en que los árboles individuales se convierten en un bosque colectivo funciona como una potente metáfora: cada historia es única, pero todas forman parte de una memoria compartida.
Por qué elegir esta obra para tus clases
✅ Diseñada para nivel primario: aborda un tema complejo desde situaciones cercanas y comprensibles para las infancias.
✅ Con enfoque en la ESI y los derechos: permite trabajar identidad, diversidad familiar y memoria desde una perspectiva cuidada.
✅ Estructura breve y flexible: ideal para actos escolares o propuestas áulicas sin grandes requerimientos escenográficos.
✅ Incluye actividades pedagógicas: propuestas para profundizar la reflexión sobre la historia personal y colectiva.
Cómo trabajarla en el aula
Podés adaptar la obra según el tiempo y los objetivos de tu planificación:
🎭 Lectura compartida o puesta en escena: explorá los diálogos y las relaciones entre los personajes, poniendo el foco en lo que no se dice.
🌳 Producción de árboles genealógicos: invitá a los estudiantes a construir sus propios árboles, respetando los tiempos y la información que cada uno desee compartir.
💬 Espacios de conversación: reflexionen sobre las diferentes formas de familia y qué significa “tener una historia”.
✍️ Escritura o dibujo: proponé crear nuevos “árboles” posibles, imaginando historias, raíces y futuros, para ampliar la idea de identidad más allá de lo biográfico.
Con una mirada sensible y pedagógica, Mi árbol tiene rulos habilita un trabajo profundo sin perder el juego, transformando una efeméride en una experiencia significativa para pensar quiénes somos y cómo nos construimos en relación con otros.