Encuentro virtual para planificar clases de teatro. Veremos la “planificación en reversa”, contemplando los momentos de evaluación para organizar el ciclo lectivo. Se recomienda tomar previamente el taller de “Evaluación y Teatro” o leer la guía rápida del mismo nombre.
Durante el curso utilizaremos planillas para planificar según los diferentes niveles (inicial, primaria, secundaria).
Grupo reducido para máximo 12 personas.
¿Cuándo?
Miércoles 12/02 de 17hs a 20hs (Horario Argentino)
Una vez que te inscribas elegís en qué fecha querés participar.
¿Dónde?
Por plataforma Meet. Una vez realizado el pago te llegará por mail el link del enlace.
¿Quiénes pueden participar?
Docentes de teatro, estudiantes de carreras afines y talleristas de artes dramáticas. No se necesita experiencia previa. Grupo reducido.
¿El curso queda grabado?
No. El encuentro es sincrónico, con actividades prácticas.
¿Tiene certificación?
Se entrega certificado de asistencia y planillas modélicas.
Importante:
Una vez realizada la inscripción, te llegará vía mail la información con el link de acceso para el encuentro sincrónico. Revisá la casilla de SPAM.
Coordina:
Juliana Rososzka (Haedo, Buenos Aires, 1988) es profesora de Artes en Teatro con Especialización en Enseñanza con Imágenes (DGCyE), diplomada en Evaluación Educativa y Alfabetización Digital. Poseé certificación oficial en Gamificación y Aprendizaje Basado en Juego (UNR). Egresó de la Escuela de Teatro de Morón en el año 2010. Hace más de una década dicta clases en el sistema de educación pública de la provincia de Buenos Aires. Motivada por la profesionalización de su trabajo como docente y teatrista, se formó en Producción Teatral Independiente con Gustavo Schraier (CELCIT), Dirección Escénica con Cecilia Meijide y múltiples pedagogos de la Red Dramatiza. Contribuyó fervientemente a la continuidad pedagógica del teatro durante la pandemia con su proyecto “Recursero Artístico” para el contexto de aislamiento, en donde brindó capacitaciones para el sostenimiento de las clases sincrónicas, asincrónicas, a distancia, bimodales y la articulación del Teatro con la ESI. Dentro de su búsqueda por la incorporación de nuevas estrategias para la enseñanza del teatro, creó numerosos juegos y dinámicas de clase, siendo sus mayores referencias la App “1000 palabras para improvisar” y el juego de mesa “Rumbo Al Estreno”. Desde el año 2017 coordina el espacio Generador de Climas.
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